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    情意表達與思維發展: “以讀促寫”寫作教學策略探索
    【摘 要】情意語文教學,基于教材編寫特點,采用“以讀促寫”教學策略,即學生在教師的引導下閱讀范文,積累語言材料、積累素材信息,獲得生命體驗、獲取主題知識,掌握文體、技法知識,形成與閱讀共通的大量“圖式”,并運用于寫作,表達情意,發展思維。其目標是提高學生寫作能力,達成學科育人的理想。 【關鍵詞】情意表達 思維發展 以讀促寫 情意育人 無論是從課程視野還是從教學層面看,寫作教學難題多。閱
    方仁艷
    中國教師
    2022-5-16
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    讓物理教學成為“美育”陣地
    楊莉 重慶市育才中學校物理教師,曾榮獲第五屆重慶市青少年科學素養大賽“最美科學教師”、重慶市九龍坡區學科名師、全國初中應用物理競賽優秀指導教師等榮譽,主持重慶市教育學會重點課題“基于STEAM理念的科創社團開發和實踐研究”。 如何打破學科邊界,將美育融入物理教學中,激發學生學習物理的熱情,是楊莉老師一直思考并努力實踐的方向。在教學中,楊老師一直堅持STEAM教育,強調跨學科交流,將美育
    常超
    中國教師
    2022-5-16
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    場景數字化中的設計思維
    近年來,大數據、云計算、人工智能等數字技術被廣泛應用于辦公、醫療、教育、制造、農業等不同領域,將數字技術應用于不同場景從而創造出新的價值受到越來越多的重視。比如,海爾首席執行官張瑞敏對未來物聯網時代作出了“產品被場景取代,行業被生態覆蓋”的判斷;華為總裁任正非談道:“我們既要垂直向上探索新技術、新理論對產品的影響,也要重視產品在場景化中組合應用的競爭力……場景化應用我們不清楚未來是什么,路更長、更
    孫黎 鄒波 楊曉龍
    中歐商業評論
    2022-5-16
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    精神拋錨處,成功紀念碑:企業家為何熱衷建美術館?
    美第奇家族與“文藝復興三杰”、洛克菲勒之于美國大都會博物館……這些遙遠而有魅力的故事,混合著“回饋社會”“保存文化”的利他價值觀,構成20年來中國企業家營造美術館的共同語境,是他們對外宣傳中光可鑒人的部分。這是故事的一面。 故事的另一面,是華爾街的一句名言:“當一個企業老板花大量時間和金錢在藝術品收藏上時,你就要賣掉這家企業的股票?!边@句話絕不能用“玩物喪志”四個字來簡單概括。它的背后,藏著
    孫行之
    中歐商業評論
    2022-5-16
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    基于OBE理念的跨境電商方向課程體系設計研究
    OBE是成果導向性的反向設計理念,以國家、社會、企業需求為起點設計人才培養的目標、模式和課程體系,是應用型本科高校在產教融合背景下人才培養模式的一種探索和嘗試。當前跨境電商行業人才需求量越來越大,對人才的職業能力要求越來越高,但跨境電商人才培養過程存在實踐能力不足、課程設置不全的問題。本??缇畴娚坍a業學院經過六年的探索實踐,在人才培養方案中開設跨境電商方向,校企合作共同開發“四層三融”的課程體系,以培養滿足企業需求的跨境電商人才,提升人才培養質量。
    劉世鵬 吳征
    計算機應用文摘
    2022-5-16
    最新評論與分析
    從數字化到數智化,智能技術賦能出版融合創新
    【摘 要】 出版業數字化轉型經歷了“互聯網+”產品和服務創新轉型階段,現在正進入以大數據、人工智能驅動的數智化時代。從產業維度看,這標志著數字化轉型從“互聯網+”進入“智能+”時代。這個階段是出版業基于智能技術與其他產業深度融合的過程,通過創新技術,提升全要素生產率,實現供給側結構性改革。一是工具革命,從傳統工具到智能工具;二是智能技術賦能產品服務創新,從單一圖書出版到多元化復合出版,從圖書出版向
    劉長明
    出版廣角2020.09.12
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    出版社、實體書店與電商平臺融合共生機制探析
    【摘 要】 出版社、實體書店和電商平臺(簡稱“社店電”)作為出版產業鏈、供應鏈的前后兩端,本應是共生共榮、互為補充的關系。然而近些年,三者之間無序競爭愈演愈烈,后端擠壓前端利潤空間,呈現零和博弈的傾向。出版業要健康發展,就必須在轉型升級中消除這種惡性競爭,走“社店電”一體化融合發展道路,構建產業鏈前后端互利合作、良性競爭機制,維護出版上下游合理分成的經營秩序,以更好地推動產業高質量發展。 【
    吳昊 別必亮
    出版廣角
    2022-5-16
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    元宇宙熱潮:緣起、影響與展望
    【摘要】元宇宙作為實現物理世界與虛擬世界深度交互的載體,是伴隨著新一代信息技術迭代、基礎設施更新,數字經濟持續向縱深發展帶動互聯網技術集成與商業模式變革的產物?,F階段元宇宙發展仍有不確定性,存在價值實現障礙多、資本過度炒作等風險。為此,應發揮我國海量數據和國內超大規模市場優勢,鼓勵相關領域企業加快技術創新、產品開發、場景拓展和商業模式重塑。同時,要科學研判元宇宙對生產生活、社交網絡、公共治理等方面的影響,下好監管“先手棋”,引導元宇宙朝著健康有序的方向發展,正向賦能數字化轉型、消費升級和智慧社會構建。
    楊丹輝
    人民論壇
    2022-5-16
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    工業5.0中的智能創新戰略:創造超越世界一流的績效
    數字化轉型時代的創新戰略 從18世紀到21世紀不同時代的更迭,即從電力工程時代、機械化時代、自動化時代到信息技術時代再到現在的數字化轉型時代,對從農業社會到工業社會再到知識社會和概念社會的社會轉型產生了連鎖效應(見圖1)。這導致了制造業內部巨大的動蕩。危機管理隨之盛行,因其減輕了VUCA生態系統的影響。VUCA生態系統具有易變性、不確定性和復雜性,以及由此導致的不可避免的模糊性。如果我們必須
    陳勁 陳家賜
    清華管理評論
    2022-5-16
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    綠色經濟與“碳中和”戰略
    不可持續的經濟模式 自工業革命兩百多年來,全世界普遍形成和沿用了一種經濟發展的模式,到今天這個模式走到了盡頭。這個模式的主要特點是什么?為什么不可持續?我們需要從市場經濟的機制開始,從商品市場和要素市場兩個方面來看。 商品市場是產品從生產到交換直至消費所構成的市場活動。市場的力量對經濟增長產生了巨大影響。在有效創造巨大財富的同時,也隨之產生了顯著的負面影響,這就是價值創造產生了外部效應
    孫繼榮
    清華管理評論
    2022-5-16
    初中語文單元讀寫結合整體設計的實踐
    周素穎
    中國教師
    2022-5-16
    “以字育德”:新時期特區學校德育的校本創新
    張德芝
    中小學管理
    2022-5-16
    元宇宙時代一流大學智能教育的創新路徑
    唐玉溪 何偉光
    高教探索
    2022-5-16
    走向可解釋性:打開教育中人工智能的“黑盒”
    劉?桐 顧小清
    中國電化教育
    2022-5-16
    最新研究
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